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博览人语
走出平凡孙建锋;3关注
未来的教师本刊编辑部;胡波波;4关注_未来的教师
从教师的“特异功能”说起魏荣华;徐杰;5-7
假如老师变成了机器人周小小;8-10
未来的教师要有“六合”智慧李文送;11-13
未来已来，如何定义未来教师谢宝军;14-15
未来教师要实现三个转变杨金锋;15-17
未来教育的模样：在“变”与“不变”中兼收并蓄许华章;徐佳;18-20
未来教师，引领新风尚钱爱锋;21-22
致未来的自己冯龙强;23-24叙事
在灵魂里相遇的温暖谢小娟;25-28
往事的启示廖仲敏;28-31
我的同学曹勇军徐先挺;32-34
做教师，不做警察张家海;34-35
成全他人，成全自我王招娟;36-37
公开课上的“小刺头”王绍华;38-39人物志
成长之路重得“道”刘杰;40-44征文
以人为本，减负才有可能黄鸿彬;45-46
陪读路上说减负金丽;47-48
有心插柳柳成荫阚久丽;49-50对话
教育的本质应当是“益智”王莉;焦晓骏;51-54视点
“我很热爱教育，但我的心很苦！”——如此“精细化管理”适合学校吗？李镇西;55-57
我心中的“新父母”侯登强;58-59专栏
健康的孩子是什么样的肖川;60-61
看淡马德;62-63
保持良好的情绪需要处理好几种关系杨林柯;64-65文苑
在秋天（外一首）刘建;63
花信有风，秋天美胡曙霞;72-75
叩问梅花包光潜;76-78
陆营生凌龙华;79-80书话
一种超越语文教学的课程实践邝红军;66-68艺品
《征途》：“有情”世界的情感教育沈鲁;69-71
“大夏书系杯·教育之可能”征文启事1
在唤醒和浸润中遇见美好2
谢丽英作品谢丽英;81
国家非遗:中医针灸82